五年级下册语文《一件运动衫》教案

对于五年级的语文教师而言，要想上好语文课，往往都要在课前做好充分教学准备！为此，下面鄂东网小编就和大家介绍新课标五年级下册语文《一件运动衫》教案，希望对大家有帮助！

新课标五年级下册语文《一件运动衫》教案ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学目标：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、训练快速阅读课文捕捉信息处理信息的能力。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、在读中感悟课文中人物的爱心，使学生受到感染。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学重难点：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

训练快速阅读能力，感悟文中人物的爱心。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学过程：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

一、导入新课，激发疑问ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、师：爱是人类永恒的主题。千百年来，正因为我们拥有爱心，世界才会变得如此美好。同学们，你们在生活中一定感受过许许多多人与人之间真诚的关爱，能给我们讲讲吗？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

生：略ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、师：同学们，你们生活在一个充满爱的世界，真幸福！今天，我们将一起来感受一段用关爱与真诚演绎的故事，大家一起来说说这个故事的名字。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、激发疑问。师：同学们，当我们见到这个课题时，你最想知道什么？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

4、生：略ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

5、师：你们真是一群爱思考的孩子，你们的疑问让老师看到了咱们班的希望。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

二、初读课文，感知课文主要内容ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、自读课文ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

师：请大家带着自己心中的疑问，快速自读课文，听清老师的要求：注意生字，读准字音;看看课文中写了哪两个主要人物？课文围绕着运动衫讲了一件什么事？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、学生汇报。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、归纳提炼出课文主要内容。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

课文首先写了“我”非常喜欢那件，并买下了这件。接着写当“我”知道康威老先生的鞋没法再修时，“我”又用为康威老先生换购了一双，最出乎意料的是康威老先生竟用自己为“我”换来了。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

三、默读课文，寻找爱的闪现ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、师：课文中洋溢着爱心，文字中涌动着真诚。现在就让我们带着自己的爱心，去课文中寻找爱的细节。请你用笔画下来，并在旁边写下自己的感受。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、学生默读，教师巡视。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

四、朗读交流，领悟爱的丰富ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

师：有那位同学想带大家一起分享你找到的爱的细节，请站起来大胆向全班汇报。其余同学有不同感受可以及时补充。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

找准突破口ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、引导学生找出重点段，以此为突破口，初步感悟“我”对老人的关爱之心和“我”此时的矛盾心理。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、品读描写“我”站在街角时神情、动作、心理的语言。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

过渡：“我”是一个善解人意的孩子，在街角“我”穿着这件漂亮的运动衫，抱着这双没法再修的旧鞋子，心里充满矛盾。有哪位同学知道我为什么会有这种矛盾的心理呢？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

引导学生体会感悟我对运动衫的喜爱。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

课文中从哪些地方可以看出我对运动衫特别喜爱？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、找出重点段。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、学生默读感悟，找出最能表现我喜爱运动衫的词语细细品味。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、美美地朗读这些段落。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

朗读感悟“我”对康威老人真诚地关爱。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

过渡：我终于穿上了这件漂亮的运动衫，心里充满了自豪。但当我知道康威老先生的鞋没法再修时，我心里矛盾极了。来，带着这种矛盾痛苦的心情一起读读ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

过渡：经过艰难的矛盾斗争，我坚定了自己的信念，义无返顾地又一次走进了商店。来，带着这种坚定一起读读换鞋这一细节：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、引导学生体会 “我”换鞋后自豪的心理。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、启发谈话：此时，你想对文中的“我”说点什么？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、感悟售货员的爱心。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

过渡：爱，无处不在。它在空气里会化作一滴雨，它在售货员心里也开出一朵美丽的花。当我拿着新鞋出现在康威老人面前时又会发生什么呢？后面又有哪些细节打动了你？ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

朗读感悟康威老人的感动和康威老人对“我”真诚地关爱。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、引导学生细读重点段：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、抓住描写康威老人的动作、神态、语言的文字细细品味，感悟康威老人的感动和那一片爱心。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、请生带着这份感动来朗读这一重点段。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

五、教师小结，结束全文。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

师：爱心在这里流淌，真诚在这里碰撞。爱，使“我”和康威老人心灵相通。爱，在我们心里也会化作涓涓细流滋润你我的心甜。老师真心希望咱们班的同学在以后的日子里拥有真诚，奉献爱心;真诚地祝福大家在爱的呵护下茁壮成长！这节课即将结束，老师想把这首小诗送给大家。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱的小诗ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是一种付出，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是一种关心，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是一种善良，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

有时，爱还是一种善意的欺骗。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是炎炎夏日里一缕清凉的风，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是隆隆严冬里一杯暖暖的茶，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是一种献身的勇敢，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是一种真诚的沟通，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱是一个甜甜的微笑，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

有时，爱更是一种舍弃。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

自然因爱而博大，ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

人类因爱而崇高！ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

六、作业ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

展开想象续写课文结尾的对话。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

师：因为康威老人的关爱，“我”又一次穿上了这件漂亮的运动衫，那该是一件多么开心的事啊！此时，“我”会对康威老人说些什么呢？请大家想象当时的情景，用一两句简短的话写写“我”此时的动作、语言、神态。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

板书设计：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

21 一件运动衫ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

得——------ 失 ——------得ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

爱心 爱心ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

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《一件运动衫》教学反思ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

人教版小学语文第九册第六单元《一件运动衫》是一篇略读课文。通过“我”买运动衫，买鞋及康威老先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了“我”与康威老先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

我遵循课标要求，为课文设计了一堂“活”的教学，学生兴味盎然，从教学效果上看还比较成功，下面谈谈我的反思：ywK鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、放手让学生自主学习。我在课堂上让学生自读自悟，让他们通过讨论交流，从而领会作者所要表达的情感，体会到人与人之间的真诚与友谊。如在教学时，我让学生把自己想象的结局与故事的结局进行“比较性阅读”，学生通过比较，通过自主探究，很快便体会出这样的结局更能突出人间的温情。又如通过朗读，让学生自评，评价读的程度，这个挑刺的过程，不仅让学生帮助别人理解了文章，同时也加深了自己对课文的理解，真正体现自主、合作、探究的精神。

五年级下册语文《一件运动衫》教案

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