2016年高考语文北京卷特点：高扬主旋律 稳中求创新(2)

此外，在去年的基础上，两道作文题目，分别规定了文体。一是切合题目考查内容的需要，二是切合考生的实际。从中学教学实际看，考生以议论文写作训练居多，也有记叙文写作方面的训练，这次写作考试试题，明确规定写作文体，没有超出考生的备考范围。规定文体，是继续深化高考作文改革的一个新尝试。MCP鄂东网|xianzhaiwang.cn

3. 强调在实际运用中考查语文知识和语文积累。MCP鄂东网|xianzhaiwang.cn

背诵默写的题目，今年继续坚持结合具体语境及知识点考查的命题思路，强调理解后的记忆。如由陆游的《西村》中的“小桃源”联系到陶渊明的《桃花源记》，由诗歌内容联系到陆游的另一首《书愤》；由律诗的形式联系到杜甫的七律。部分题目考生必须真正理解背诵内容之后才能准确作答，这样避免了死记硬背，同时也体现了对“联系已知学习新知”这一学习方法的考查。这对扭转当前知识教学的僵化倾向，有很大作用。MCP鄂东网|xianzhaiwang.cn

4. 增加主观开放题数量，继续拓宽考生个性化展示的空间。MCP鄂东网|xianzhaiwang.cn

除写作外，主观性题目涉及理解、分析、比较、概括、鉴赏、表达等多种能力的考查，覆盖面广泛。其中要求考生结合阅读谈理解、鉴赏或联系生活谈启示的开放性试题，答案不求统一，考生可以根据自己的个性化解读作答。甚至背诵默写，今年也有了开放性试题。这给考生的个性化阅读、个性化表达提供了较大的空间，有助于考生发挥出自己的水平。MCP鄂东网|xianzhaiwang.cn

2016年高考语文北京卷特点：高扬主旋律 稳中求创新