跨学科人才培养钱从哪里来(2)

第二学士学位教育对创新人才成长有独特价值，2003年诺贝尔物理学奖获得者之一莱格特就是物理学第二学士学位获得者。我国的诺贝尔奖获得者屠呦呦实际也是第二学士学位毕业生，她1951年进入北京大学医学院药学系学习，1955年毕业于北京医学院。1959年10月在西苑医院第三届“全国西医离职学习中医研究班”学习，学习时间两年半。中医西医虽然同是治病救人，但对病因看法不同，治病范式不同，因此算是两个学科。“西学中班”脱产学习两年半，是典型的第二学士学位教育安排，因此从实际学习过程分析屠呦呦就是第二学士学位毕业生，是经由第二学士学位教育成长出来的跨学科创造性人才。Q6h鄂东网|xianzhaiwang.cn

从学分制角度审视，第二学士学位专业的课程就是本科专业教学计划内的课程，第二学士学位教育也是本科教育，课程完全一样。理论上一所高校只要有本科专业存在，其课程就会全部开设，第二学士学位教育可以灵活开展。任何一所教育部允许本科学士学位教育的学校其现有本科专业都可以招收第二学士学位学生;“第二学士学位”专业因为本科专业的存在而自然存在，学生可以插班按学分制修读，人数多少均可，1个也可以。Q6h鄂东网|xianzhaiwang.cn

从公平角度分析，学生学习第一个主修专业时财政拨款和学费分担了生均成本，那么财政继续为这个学生学习另一个本科专业分担成本是公平的吗？在同一个学生身上财政两次为其分担了生均成本似乎有些不公，这意味着财政不应当为第二学士学位教育分担成本。第二学士学位不是财政应当承担责任的领域，其生均教育成本应由学生个人及其家庭独自承担。Q6h鄂东网|xianzhaiwang.cn

高校因此可以有第二学士学位教育学年学费和学分学费定价权。政府下放学费定价权后，第二学士学位教育可能更有机会发展起来。时刻都会有学生本科毕业后因为特殊机缘“瞬间”认识到自己需要其他学科知识，需要进入第二学士学位专业学习，按照学分制灵活的插班选课可以满足各种各样对所有本科专业跨学科学习的需要，为学生提供比当下模式多得多的学习机会。Q6h鄂东网|xianzhaiwang.cn

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