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山师附小今天“大班拆小班” 家长彻夜排队为争取主动权
8月27日上午,山师附小公布五年级小班化分班方案,将从原班级中每班分出男生10人、女生6人,想到新班的学生需按排号顺序选择,次日8点半开始发号。为争取优先选班机会,27日晚,不少家长在校门外排队,截至24时,已经排了四五十人。 记者黄中明 摄
27日晚,山师附小校领导给排队的学生家长发矿泉水。 记者黄中明 摄者
根据山东省要求,2017年底前城镇中小学要解决大班额问题,其中小学每班不超过45人,初高不超过50人。27日上午,山师附小官方网站挂出《2016-2017学年五年级小班化分班方案》,将从原班级中每班分出男生10人、女生6人,愿意到新班级的学生于28日上午按排号顺序到校逐一选择。为了给孩子选个满意的班级,27日中午就有家长到校门口排队等待。28日零时,山师附小门前已有四五十名家长做好了通宵排队的准备。
提前20小时来排队 一家实行多班倒
27日晚10点半,记者来到位于山师北街的山师附小本部,校门外聚集了许多家长,他们或坐或站相对有序。紧贴校门坐着的一名家长是第一个来排队的,她告诉记者,自己是孩子的小姨,看到学校的分班方案后,他们家从27日中午1点多就来排队了。“我们准备轮班倒,后半夜孩子爸妈可能再来接替我。”这名家长说。
记者了解到,在现场排队的很多家长是27日晚上七八点到的,随后还有家长陆续加入到排队的队伍中,都做好了通宵排队的准备。孩子家长于女士说,她的爱人在家等孩子睡觉后,再来替她。“为了给孩子排个靠前的位置,再难熬也得来。”
28日零时,记者离开山师附小,校门前已聚集了四五十名家长,有的甚至拿来了扑克,准备打发时间用。
为给孩子选个好班 来得早主动权就大
山师附小此次需要“大班拆小班”的只有2012级,今秋开学后他们将升入五年级。要将原有的10个班扩展成14个班,每个班就需要有10名男生和6名女生被分到新的班级。据了解,只有想要分到新成立班级的学生家长才需要提前来排队,那为啥他们想让孩子离开原班去面对陌生环境呢?
“看了分班方案以后,很多家长都是自发过来的。”一名男生的家长刘女士说,她想让孩子到新班级去提前锻炼一下适应能力。
也有家长认为,本身并不想让孩子离开原班,但又怕顺其自然的话,孩子会被分到自己不喜欢的班里,所以干脆早来排队,这样主动权还相对大一些。
家长于女士则表示,这种分班方式相对更兼顾一些,如果纯靠抽签,没有选择性会更被动;如果按先来后到进行选择,虽然家长辛苦一点,但为了孩子一切都值得。
家长自发维持秩序 学校发放矿泉水
记者在现场看到,在校门外的家长队伍相对有序,没有出现争抢或矛盾的情况,有的家长还凑在一起讨论。山师附小校长刘其彬介绍,曾有一名家长为了维持秩序,自制了一些号码发给排队家长,不少人也接受了这一排序。但他表示,这种做法并不代表学校,他们还是会在28日上午8点半准时开始发放序号。
27日晚11点半左右,学校工作人员购买了200多瓶矿泉水,带到校外发放给排队家长。
记者在校园内看到,为了28日的分班,学校已排好了若干桌椅,届时将安排约80名教职工进行现场监督和秩序维护,确保分班工作有序进行,该校也将成为历下区范围内首个实施“大班拆小班”的小学。
校方回应
经多次协调会 历时半年分班方案终敲定
山师附小的分班方案是什么?家长提前排队为了啥?
学校公示的分班方案显示,将保持原有10个班建制不变,均衡减少原班学生人数,即每班通过自愿报名和摇号相结合的方式,产生选择新班的学生,将每班学生人数控制在40人以内。
家长报名新班的序号分为年级总序号和班级序号两类,班级序号又分男生女生正式资格号和候补资格号。鉴于原年级每班学生男生人数普遍比女生多8-10人,规定原班级每班报名新班男生为10人,女生为6人。
对于原有的10个班,每班如果选择报名新班人数达到10+6人的,学校各班发号处即开始发放男生或是女生候补资格号。如果选择新班报名人数不足10+ 6人的,将按照性别平衡的原则,在原班级未选班学生中摇号方式补足男生或是女生应达到的人数。
山师附小校长刘其彬介绍,在发号选班过程中,家长将先领到一个总序号,再到各自原班级的发号处进行登记。当原班内选择新班的人数达到男女生指定人数,排在其后的学生将不能再选择新班,如果前面有退出选择的学生,则按号递补。“假如想进入的班级已满员,但该学生所在原班的序号仍符合要求,家长还能再选择其他新班。”
据了解,此次分班的是山师附小2012级,共有10个班553名学生,平均每班为55-56人。刘其彬说,如果完全根据抽签结果分班,可能有部分学生和家长的意愿就得不到满足,给未来的教学工作和学生自身发展带来不利影响。
“从今年3月就开始跟家长做沟通,历时近半年开了多次协调会,最终得出了这套方案。”刘其彬说,4个新班级配备了4名语文老师做班主任,还有2名数学老师,都是具有丰富经验的优质教师。分班过程将组成由校级家委会代表、新五年级14个班班主任和学校教育处、公证处的三方工作委员会共同开展,在公平的基础上充分体现人文关怀。
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