六年级下册语文我最好的老师教案及教学反思

在小学语文教学过程中，音王教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。为此，下面就不妨和鄂东网小编一起来了解下新课标六年级下册语文我最好的老师教案，希望对各位有帮助！

新课标六年级下册语文我最好的老师教案eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学目标：eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学重点：eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

正确理解怀特森老师运用与众不同的教学手段来培养学生具有怀疑精神的做法。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学难点：eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

探究怀特森先生使我最好的老师的原因。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学模式：eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

自主探究教学模式。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学准备：eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

ppt课件eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学过程：eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

一、交流谈话，导入新课。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、板书课题，学生读题，说一说什么样的老师才称得上最好的老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、学生回答后小结：每个人心中都有一个好老师的标准，作家大卫、欧文认为谁是他最好的老师呢？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

板书：怀特森先生eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、导入新课：为什么这位老师是作者最好的老师？从哪些地方看出这是一位最好的老师？让我们看看导语给我们提出的要求，画一画。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

4、教师导读：这些问题的答案都在课文中，只要大家认真阅读，很快就能从课文中找到答案的。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

二、指导自读，初读感知。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、出示自学提示，指导自学eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

自读课文，把课文读正确，读通顺。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、围绕提示，自读自悟eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、汇报交流eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

检查生字词。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

出示词语，读准字音。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

出人意料侃侃而谈 目瞪口呆 想方设法 深信不疑 饶有趣味 受益终身eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

用自己的话说一说课文讲了一件什么事？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

说说怀特森先生是怎样的老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

三、探究个性，质疑“最好”。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、看来作者认为最好的老师就是科学老师怀特森先生。但作者一开始就这么认为吗？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

出示句子：怀森特算哪门子老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

思考：这句话的言外之意是什么？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气，这么气愤？默读课文，划出相关句子，并试着用自己的话说一说。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、学生交流。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

感悟读句子：怀特森算哪门子老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

怀特森先生编造上课内容，有关猫猬兽的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

*如果你的老师也编造内容来上课，把错的知识教授给你，你遇见过这样的老师吗？而怀特森却真的是这样的老师，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

我是完完全全按照怀特森先生所说的写却得了个大大的红叉。测验不及格。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

*如果你认真听讲，认真答题，结果却是零分，你会怎么想？而怀特森却真的这样做了，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

班里的每个人都没有及格，如果有一两个有困难的同学是正常的，但全班都不合格就说明老师的教学有问题了。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

*而怀特森先生却为自己的行为理直气壮的回答我们，你觉得这是一位怎样的老师？的确如此，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

我们试卷的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。这意味着什么？但怀特森先生真的照做了。所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

4、过渡：就是这样一位最初在我心目中不可理喻的老师，居然成了我心中“最好的老师”。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

四、探究“最好”，释怀“最好”。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、怀特森先生的种种举动真是让人出乎意料，不可思议。他这种举动对学生会有什么好处呢？默读课文第5--7自然段，找出有关句子。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、课堂交流。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

引导学生围绕课文句子来回答eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“观点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

怀物森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、他是用怎样的教导让我们明白了原委，改变了看法呢？让我们学着用怀特森的语气解释给同学们听，化解下我们之前的气愤。要求：先写一写，再说一说。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

①出示句式：我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么，你们应该啊！eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

我之所以，是希望！eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

②学生说，老师板书：学会独立思考，独立判断，学会质疑不要迷信书本，也不要迷信权威。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

4、小结：是啊，不迷信书本，不迷信权威并敢于提出不同的观点，进行反驳，从而证明自己的想法，这是一种质疑精神。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

5、听了怀特森先生的解释，你们还气愤吗？你们认可这样的老师吗？eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

6、小结： 原来怀特森先生是想通过这节课启发我们学会怀疑，学会思考，学会判断，而真正的质疑是要在课堂上随时保持警惕，一有疑问马上提出来，培养自己善于发现，探求真知的能力。怀特森先生真是用心良苦啊，他的教训真让我受益终身啊。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

7、用赞美的语气朗读第7段eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

8、怀特森先生用了如此独特的、巧妙的方法教会了学生求真务实，不愧是一位——。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

9、怀特森先生的这种做法并不是所有人都接受，当我把怀特森老师的做法介绍给一位朋友时，朋友是这样评价的。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

①出示eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

“他怎么能这样来糊弄你们呢？”eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

对于朋友的评价，我是这样说的eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

“不，你的看法错了。”eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

②小结：从作者的坚定的眼神以及肯定的语气中，怀特森生先生是最好的一位老师，是一个极具个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动的老师。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

五、总结收获，拓展延伸。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、学生交流课前收集的关于不迷信权威的事例。eL3鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、总结：这篇课文通过具体的一件事，为我们阐述了不要迷信书本，不要迷信权威，要学会独立思考、独立判断的道理。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样，我们才会具有善于发现、探求真知的能力。

六年级下册语文我最好的老师教案及教学反思

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