商学院排名“乱花渐欲迷人眼” GMAC发布全日制MBA排名用

国内学生选报商学院，Bloomberg Businessweek、

The Economist、The Financialej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

Times、Forbes和U.S. Newsej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

& World Report五大媒体的商学院排名是重要的参考依据。但是，选择商学院应该以哪家媒体的排名为准呢？日前，ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

The Graduate Managementej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

Admission Council（GMAC）ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

发布了全日制MBA排名用户指南，旨在帮助未来商学院学生更好地了解由五大媒体发布的商学院排名方法。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

GMAC总裁兼首席执行官Sangeet Chowfla表示：“学校的排名对申请管理专业研究生项目的学生的决策有重大影响。虽然这些排名有助于学生判断MBA课程的质量，但多项排名的存在也给申请学生造成了困扰，并且现有的排名的方法可能无法满足所有未来入读商学院学生的需要。我们开发的这个工具的目的正是在于分析各排名之间的差异，解决学生的困扰。”ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

据介绍，排名之所以吸引申请学生，是因为它可以在一定程度上将高度复杂的商学院现状以明确、有序的方式呈现出来。排名的理念是将各种的多元数据转化成简单、可比较形式，以衡量商学院的整体质量。然而，排名法也存在其局限性，例如对质量的评价本身具有很强的主观性。全日制MBA项目存在多种排名，每种排名都有自己的方法，采用不同的数据指标和权重，且没有一个被普遍认可的衡量方法。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

据了解，这款网络综合工具对五大排名方法进行了清晰的概括和比较，力求帮助学生了解数据背后的意义。该工具在mba.com上免费向学生开放，所提供的指南按照标准化加权类别对五大排名的排名方法进行了解析，揭示了各排名的独特之处，还汇总了其他有用的排名信息与分析。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

排名方法的解析ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

五大排名（Bloomberg Businessweek、The Economist、ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

The Financial Times、Forbesej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

和U.S. News & World Report）都使用自己独有的方法给各数据指标分配了权重。权重越大，该指标对决定学校排名的影响就越大。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

全日制MBA排名用户指南分析了各排名方法如何对14项标准化加权类别分配权重，并在以下方面给予了用户有效的信息：1、通过互动式树图标明了每个排名体系为不同数据类别分配的权重；2、借助动态说明明确定义了各数据指标；3、利用响应式图标标明了数据指标是以事实为基础还是以主观判断为基础。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

明确各排名的独特侧重点ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

用户指南特别揭示了各排名的“独特侧重点”，即某一刊物与其他刊物差异最大的一个或几个权重类别。如果某项权重类别仅被一家排名刊物作为数据指标，或者即使有两个刊物使用该类别，但是其中一个刊物分配给它的权重不足另一个的一半，那么这个权重类别就被定义为是“独特的”。用户指南用这种方法区分各排名，可以帮助使用者了解到对各排名的影响最大的独特因素，让学生可以根据各排名体系的独特性和按照自己所重视的权重而选择排名作为参考。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

因此，通过按标准化权重类别比较五大排名方法，用户可轻松对比各刊物在开发自己的排名方法时所依据的方式。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

了解排名每年变化情况ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

每当新版的排名发布，学校的名次可能会发生变化，有些排名与去年同期比较在名次上的变化会较大。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

全日制MBA排名用户指南分析了过去两年的排名，以准确数据提供了在过去一年的排名变化。除列举所有学校及前20名学校排名变化的平均值之外，指南还显示出每所学校排名变化的完整分布。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

这些数据为分析排名变化提供了有用的背景信息，强调了排名在短期内的不稳定性，某一年学校名次的升降无法反映出其MBA项目的教学质量。ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

Chowfla表示：“由于排名每年都有变化，因此申请学生应该仅仅把它作为择校的参考因素之一。学生只参考排名本身是不客观的，需要综合去分析排名背后的因素。”ej9鄂东网|xianzhaiwang.cn

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