四年级上册语文《维生素C的故事》教案

《维生素C的故事》是一篇介绍维生素C作用的科普小品。那么，语文在讲解这篇课文前要做好哪些教学工作呢？接下来，鄂东网小编就和大家介绍苏教版四年级上册语文《维生素C的故事》教案，希望对大家有帮助！

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苏教版四年级上册语文《维生素C的故事》教案5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学目标：5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、 正确的、流利的、有感情的朗读课文，学会生字新词，结合上下文理解词义。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、 整体感知全文，并理解各部分意义，可以自己说出维生素C的发现经过。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、 懂得生活中碰到奇怪的事情要善于思考，了解维生素对人体的作用5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

4、 体会文中人物在不同阶段的情感。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学重点：5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

学习课文各部分，了解维生素C的发现经过;有感情的朗读课文。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学难点：5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

理清文章脉络，体会文中情感，学习遇事细心发现勇于思考。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

教学过程：5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

第1课时5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

一、 揭示课题5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、 板书课题5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、 引导读题并质疑5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

二、 初读课文5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、 学生自学课文，自学要求5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

自由轻声读课文，圈划出文中生字，读准字音。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

画出不理解的词，联系上下文理解其意。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

读通顺课文，初步了解课文大意。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

学生带着问题，按照要求读课文。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、 检查自读效果5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

出示生字词5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

指名读，读准字音并正音5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

说说自己理解了哪些字词的意思5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

指读分自然段读文，读准字音，通读课文。师正音，评读5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

指名说说课文的大意，感知课文的主要内容5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

三、 指导书写生字5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、 出示生字卡片，提示：注意一些易错字的正确写法。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、 学生练习描红仿影。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

第2课时5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

一、 复习导入5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、 听写生字新词，个别上黑板写。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

哥伦布 大西洋 海上凶神 维生素5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、 让学生根据黑板上的词语说一说本课的大概内容。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、 师述：16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。因为“海上凶神”随时都可能降临到任何一支船队。那一年，哥伦布的船队刚出发不久，就面临了“海上凶神”的灾难。我们继续来学习课文。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

二、 阅读理解5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、 自读课文2—5自然段，读后想一想，你从中读出了什么？5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、 讨论交流5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

一份感动 一份悲伤 一份伟大 一份无私5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

你是从段中什么地方感受到的？找出有关语句读一读，画一画，再想一想为什么有这么一份情感的？5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

小组交流5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

全班指名反馈5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

指导学生朗读，读出这份感动、悲伤、伟大……5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、小结：无私的船员，为了不拖累船队舍弃了生命，主动要求弃于荒岛。这份伟大、无私深深打动了哥伦布，也令哥伦布倍感愧疚，所以船临近荒岛，他的心情更沉重了。可是奇迹出现了，这是个什么奇迹呢？5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

4、这是怎么回事呢？请自由读第6自然段。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

5、指名反馈5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

6、船员们奇迹般地生存了下来，使哥伦布知道他们的病愈和他们天天吃野果子联系在了一起。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

小黑板出示：难道秘密在野果子里面？5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

指导朗读。。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

改为陈述句。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

7、到底是什么原因呢？读课文7、8自然段。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

8、读完后指名用自己的话说说野果子和船员病愈存活的秘密5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

9、小结：是啊，这就是船员们奇迹般存活的秘密。和船员们的生命密切联系着的原来就是维生素C5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

三、总结全文5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、读了全文，你有什么想说的吗？5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、总结：是啊，《维生素C的故事》给了我们很多启示，不仅有饮食习惯方面的，还有做人工方面的。老师祝福你们都健康、快乐的成长。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

3、 想一想我们生活中哪些食物含有维生素C.5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

四、作业5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

1、有感情地朗读课文5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

2、调查生活中还有哪些含有大量维生素C的水果和蔬菜。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

板书设计：5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

维生素C的故事5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

沉重 噙泪5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

更沉重 惊喜5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

探索5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

四年级上册语文《维生素C的故事》教学反思5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

这篇课文记叙的是维生素C的发现经过。文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

今年第一次教这篇课文，初读课文觉得这篇课文应该能引起学生的学习兴趣。因为它虽说是介绍维生素C的，但更多是阐述一个小故事，按学生的年龄特点，听故事当然是热点。但随着深入研究课文内容，才知课文并不是简简单单向孩子们展示一个小故事，而是从中明白一个深刻的的道理：“许多科学发现都是在生活实践中经过细心观察，反复研究才获得的。”因此教学重点从以下入手：5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

一、从文章的脉络入手。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

文章脉络有2条：一是故事发展：怪病——不止而愈——揭秘。二是哥伦布的心情变化：沉重——伤心、感动——越来越沉重——又惊又喜。对于第一条线索，学生能在第一教时理清，也能按这个顺序分清段落。在第二教时我重点放在第二脉络上。教学中可以结合《补充习题》和《天天练》上的习题细细揣摩哥伦布心里变化的过程，来体会当时人们对“海上凶神”的无可奈何;体会吃野果子给人们带来的惊喜。在理解的环节中，大多数学生的分析很到位精彩，让学生充分的表达，我深深体会到以生为本的优势。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

二、再从文章的问题深挖5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

文章最后一段提出一个尖锐的问题：“难道秘密在野果子里？”这个问题在课文里可以马上找到答案：“后来，经过医生们的研究，是野果子里的维生素C就了那些船员的生命。”但教学可不能打水漂，做表面文章，而要深研。在此，我让学生认真讨论，从中你知道了什么？学生经过热烈讨论明确：维生素C的发现和哥伦布的细心观察、思索是分不开的。哥伦布是个善于观察，善于发现，善于思考的人。5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

三、最后从文章的写话中得到提升5qM鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

这篇课文的主题到底是歌颂哥伦布的还是让学生通过一个小故事明白一个道理的呢？如果仅仅停留在了解故事上，就根本没有达到原先的教学目标。这是一节语文课，要让学生能把自己的情感表达出来。让学生明确课文不光是告诉我们一个生动的故事，更重要的是让我们有所启发，因此教学中设计了写话内容：出示几组关键词语，让学生用100字左右概括故事的内容，然后重点阐述自己心中的启发，收获，即许多科学的新发现都是从问题开始的，任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。当然可联系自己的生活实际写用实例证明自己的观点。结果，大部分学生写得令人满意。

四年级上册语文《维生素C的故事》教案

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