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五年级下册语文在炮兵阵地上教案
教案是指教师以教学理论为基础！为了让大家有更多的了解，下面鄂东网小编整理了北京版五年级下册语文在炮兵阵地上教案，欢迎大家的阅读！
北京版五年级下册语文在炮兵阵地上教案
教学流程：
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、初步了解课文内容，提出不懂的问题，拟定学习方案。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
抓住描写彭总语言、神态的语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。
教学难点：
学习做批注。
教学过程：
一、揭示课题，检查预习。
1、自由读全文，说说你对课文有了哪些了解？
适时交流收集到的资料。
2、自荐读课文，看是否做到正确、流利。
强调“符合、分量、弹药库、前沿、乱弹琴”中加点字的读音和“彭、耽、筷”的字形。
二、再读课文，初步感知。
1、用你喜欢的方式自读课文，读懂了什么，还有哪些不懂的问题。可以在书上批注一下。
2、个人充分自读后在小组内交流一下。
3、集体交流。
用自己的话说说“在炮兵阵地上发生了一件什么事”？
提出小组交流后仍未解决的不懂问题，或提出认为有价值的问题，师生共同梳理归纳。
学生可能存在的问题
①彭总火气为什么那么大？
②什么是“电闪雷鸣般地发作了”？
③彭总压住了火，声音轻了，为什么批评的分量可更重了？
④彭总为什么向团长道歉？
⑤团长为什么流下了泪水？
……
三、确定学习目标，拟定学习方案。
1、学习这一课，你们觉得应该重点研究什么呢？为什么？
原因：①这是一篇写人的文章。
②同学们提出的疑问，可以从中得到解决。
2、根据应该研究的重点问题、不明白的疑难问题、想研究的感兴趣问题，确定你的学习目标，拟出进一步学习的方案。
预测学生可能从以下几方面拟学案
①抓重点问题：结合课文内容说说彭总是一个怎样的人。
②抓不明白问题：彭总火气那么大？原因是什么？从文中哪些地方看出火气大？谈谈体会。
③抓感兴趣的问题：团长为什么流下了泪水？体会团长态度的前后变化，试从文中找出原因，谈谈自己的理解。
……
3、展示自拟学案，师生共同修改完善学案。
4、师建议性学案。
学案①：默读全文，用“”画出描写彭总语言、动作、神态的句子，想想彭总是一个怎样的人。
学案②：默读全文，用“”画出让你感动的语句，说说你为什么感动？带着自己的感受，有感情地读一读。
四、学生依自己拟定或选择的学案，自探研究，因需交流。
五、作业
1、抄写生字新词。
2、练习正确、流利地朗读课文。
选做：继续搜集相关资料，也可自学。
第二课时
教学目标：
1、深入领悟课文内容，从不同角度，不同方法体会人物品质，知道彭总是一个对工作认真负责，处理事情实事求是，严于律己的人，产生敬仰之情。
2、有感情地朗读课文。
教学重点：
抓住描写彭总语言、神态的语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。
教学难点：
学习做批注。
教学过程：
一、齐读课题，导入新课。
今天，我们继续学习13课“在炮兵阵地上”
通过上节课的学习，你们对彭总有了哪些认识和了解？
这节课，我们将深入地理解课文内容，更加深刻地认识和了解彭总是一个怎样的人。
二、自探研讨，因需交流。
交流上节课拟定好的学习方案，并出示师建议学案，确定学伴，自主探究，因需研讨。
三、共议交流。
师：通过学习，你体会到彭总是怎样一个人？
汇报时，先说你是从哪个角度学习的，你的看法，并读出有关语句，再谈谈你的体会。
假定学生先由师建议的学案①从彭总的语言、动作、神态的句子入手，想想彭总是怎样的一个人。
师：我们欢迎按其他学案学习的同学随时参与到讨论中来，也可适时穿插汇报自己的学习收获。
1、谈到弹药库的问题时
预测学生会从以下几个地方来说
①
“彭总向他提出了不少问题”
看出彭总检查工作深入实际问题，不敷衍了事。
②
“彭总的脸色有些不好看了”
“再也忍不住了”
“电闪雷鸣般地发作了”
说一说，什么是“电闪雷鸣般地发作了”？
读一读，联系上下文思考：为什么彭总会发这么大的火？
请选择从这个角度学习的同学可以谈自己的体会。理解彭总对工作是高度负责的，而对那些不负责任的工作态度绝不能容忍，所以发了大火。
③
“别的事？什么别的事！”
“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！”
“你们几个都留在这儿，现在就动手，把这个弹药库拆掉重修。看还有什么问题，你们就地研究解决。过一个月，我再来检查！你这个团长，撤职，送军法处！”
问：彭总的话你是怎样理解的？谈谈你的体会。
比一比下面两个句子有什么不同？说说你的看法，再想想应该怎样读。
没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。
还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？
与评读结合，体会彭总办事果断，说了就干，雷厉风行，真抓实干，并一抓到底的工作作风。
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小结并指导朗读
师：从彭总的语言、动作和神态变化中，我们分明感觉彭总就站在我们面前，彭总对工作的高度负责任，办事的雷厉风行，对不负责任的工作态度绝不容情的工作作风，深深地感染着我们。想一想，这些地方应该怎样读呢？
五年级下册语文在炮兵阵地上教案
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